4 Aspects de la participation éducative

Dans deux articles précédents, nous avons mentionné l’importance de la participation aux processus éducatifs et d’apprentissage. Dans l’article sur les «valeurs» que nous avons jugées nécessaires pour chaque enseignant, nous avons fait une distinction entre une implication purement académique et la manière dont les enseignants devraient «s’impliquer» dans le développement global des élèves. De plus, lorsque nous avons abordé “comment le sentiment d’appartenance améliore le climat scolaire”, nous avons également remarqué comment l’implication des élèves dans les activités, leur participation est un élément essentiel pour développer ce sentiment d’appartenance. Maintenant, nous voulons présenter les 4 aspects que Carl Rogers (père de la Psychologie Humaniste) considère comme essentiels pour une implication efficace, car la recherche prouve qu’ils font la différence entre les enseignants traditionnels et ceux qui appliquent les valeurs humanistes :

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